Mala djeca uče kroz igru. Uobičajeno razvijanje djece koristi igru za izgradnju fizičkih i društvenih vještina, pokušaja različitih osobnosti i likova te stvaranje prijateljstava. Autistična djeca, međutim, mogu igrati na vrlo različite načine. Vjerojatnije je da će igrati sami, a njihova se igra često ponavlja, bez posebnog cilja.
Prekinuli sami sebi, autistična djeca često ostaju zaglavljena u rutini, ne mogu istraživati vlastite sposobnosti ili interese.
Terapija igranja je alat koji pomaže autističnoj djeci da postanu u potpunosti sami. Isto tako, u pravim okolnostima, može biti alat za pomoć roditeljima u učenju da se u potpunosti odnose na svoju djecu na spektru.
Što je igra terapija?
Terapija za igranje izvorno je bila zamišljena kao alat za pružanje psihoterapije mladim ljudima koji se bore s traumom, tjeskobom i mentalnom bolesti. U tom kontekstu, igra postaje način za djecu da djeluju svoje osjećaje i pronađu mehanizme za suočavanje.
Ova vrsta terapije igrom je još uvijek popularna; međutim, nije ista stvar kao i terapija igranja koja se koristi za djecu s autizmom.
Mnogi stručnjaci koji nude nešto što se naziva "igra terapija" djeci s autizmom zapravo pružaju nešto slično Floortime terapiji. Floortime je igra koja se temelji na tehnici koja se temelji na autističnim dječjim interesima ili opsesija za razvoj odnosa i društvenih / komunikativnih vještina.
Projekt Play je još jedan terapeutski pristup koji koristi igru kao alat za izgradnju vještina u autističnoj djeci. Poput Floortima, ona se temelji na dječjim interesima.
Moguće je službeno uvjeriti u terapiju Floortime kroz certifikacijski program koji uključuje širok raspon sadržaja.
Ova se certifikacija nudi putem Interdisciplinarnog vijeća o razvojnim i poremećajima u učenju (ICDL), ali ga ne prepozna niti jedna nacionalna terapijska udruga. Dakle, većina "igara terapeuta" nisu toliko credentialed kao što su oni iskusni i / ili obučeni. Naravno, kao i kod svih autističkih tretmana, roditelj je dužan istražiti pozadinu terapeuta, obuku i reference te pomno pratiti napredak.
Zašto bi osoba s autizmom trebala vidjeti play terapeut?
Autizam je u velikoj mjeri poremećaj društveno-komunikacije. Djeca s autizmom imaju izuzetno teško povezati se s drugima na uobičajene načine. Umjesto da se, na primjer, pretvaranje lutke zaista dijete, mogu se intenzivno usredotočiti na objekte, upotrijebiti ih za samostalnu stimulaciju i postati potpuno apsorbirani.
Igranje je izvrstan alat za pomoć djeci (a ponekad i odraslima) da se presele iznad autističke samouprave u stvarnu, zajedničku interakciju. Pravilno upotrebljavana, igra također može omogućiti mladima da istražuju svoje osjećaje, okolinu i odnose s roditeljima, braćom i vršnjacima.
Vrlo često, terapija igrom može dopustiti roditeljima da preuzmu aktivnu ulogu u rastu i razvoju autističnog djeteta.
Terapija za igranje može se podučavati roditeljima, a s vremenom roditelji mogu postati terapeut svojeg djeteta, a istovremeno izgraditi jači i smisleniji odnos.
Što igra terapeut Da li
Dobar terapeut igra će sići na podu sa svojim djetetom i doista ga uključiti kroz medij igre. Na primjer, terapeut bi mogao postaviti niz igračaka koje dijete smatra zanimljivim i dopustiti joj da odluči što, ako išta, zainteresira. Ako podigne vlak za igračku i pokreće ga natrag i naprijed, očito besciljno, terapeut bi mogao podići još jedan vlak i staviti je ispred dječjeg vlaka, blokirajući svoj put.
Ako dijete odgovori, bilo verbalno ili ne-verbalno, veza je započela.
Ako dijete ne reagira, terapeut bi mogao tražiti visoke interese, visoke energije mogućnosti za uključivanje djeteta. Bubble blowing je često uspješan, kao i igračke koje se kreću, cvilju, vibriraju i na drugi način čine nešto.
S vremenom će terapeuti raditi s djetetom kako bi izgradili uzajamne vještine (dijeljenje, skretanje), maštovite vještine (pretvarajući se da hrane životinju igračaka, kuhaju se pretvaraju u vještine), pa čak i vještine abecednog razmišljanja. Kako dijete postaje bolje sposobno za povezivanje s drugima, dodatna se djeca mogu uvesti u skupinu, a razvijene su složenije društvene vještine.
Mnogi roditelji smatraju da mogu samostalno igrati terapiju, koristeći videokasete i knjige kao vodič. Drugi se oslanjaju na iskustvo osposobljenih igraćih terapeuta. A ipak, drugi odluče jednostavno dovesti svoju djecu u igralište ili terapeut doći u njihov dom. U svakom slučaju, igrači terapeuta mogu pružiti roditeljima alate za povezivanje i zabavu s djecom na autističnom spektru.
Kako pronaći kvalificirani terapeut za igru
Terapija za igranje može se ponuditi lokalnim programom rane intervencije kao besplatnu uslugu ili se može uključiti u program predškolskog odgoja za posebne potrebe. Malo je vjerojatno da će biti uključeni u školsku dobnu javnu školu, iako je moguće da je takav program pogodan za vaše dijete. Izvan tih programa, malo je vjerojatno da će play terapija biti pokrivena bilo kakvom osiguranju, tako da roditelj mora pronaći i platiti terapeuta.
Ako tražite certificiranog stručnjaka Floortime, idite na web stranicu Floortime i potražite lokalnog terapeuta. Ako ne živite u blizini većeg grada, malo je vjerojatno da ćete naći takvu osobu u blizini, što znači da ćete morati putovati i / ili raditi s terapeutom na dugoj udaljenosti. To se postiže kombinacijom zajedničkih videozapisa i telefonskih konferencija; iako nije idealan, to može biti korisno.
Ako tražite nekoga lokalnog s iskustvom i vještinama u terapiji igranja na općenitiji način, možda ćete pronaći upravo ono što tražite kod profesionalnog terapeuta ili dječjeg psihologa s specijalitetom u autizmu. Možda ćete čak naći i program igara za igranje (obično grupni program) koji se nudi kroz klinike za autizam, bolnice ili privatne pružatelje usluga.
