Jeste li učitelj koji ima gluho ili nagluhe dijete u vašoj učionici ove godine? Evo nekoliko savjeta iz mog osobnog iskustva, kao i resurse dostupne na webu.
Savjeti iz osobnog iskustva
Odrastao sam mainstreamed u slušanju učionica prije nego što smo imali pojam poput "uključenosti". Ovi su savjeti iz vlastitog iskustva.
- Dajte glupe / hoh dječje sjedalo ispred ili u prednjem dijelu. Ovo je samo zdrav razum jer je gluhon / hoh student morao jasno vidjeti učitelja i ploču (ili ploču). Pazite da okrenete leđa jer tada gluh / hoh dijete ne može pročitati vaše usne. Suočite se s gluhim studentom kada izravno razgovarate s njima. Razgovarajte izravno s djetetom, a ne prevoditeljem (ako postoji tumač – nisam ga imao). Važno je to učiniti tako da dijete osjeća kao da je dio klase.
- Kako biste smanjili rizik od zlostavljanja gluhog / hoh djeteta, potaknite dijete ili djetetove roditelje da objasne gluhoću / gubitak sluha u razredu. [To je važno. Sjećam se da jedan nastavnik resursa nije objasnio moju gluhoću u razredu, što me je podiglo zbog toga što je zlostavljano. Moja majka je bila uzrujana zbog toga.] Uvijek napišite testove, kvizove i zadaće domaće zadaće na ploči. [Kad sam bio dijete, često sam propustio na takve najave i bio sam iznenađen kvizovima koje je ostatak razreda znao da dolaze. Dobra stvar bila sam u naviku pregledavanja materijala, tako da nisam uspio izvući kvizove "iznenađenja".] Ako imate brkove i gluhog / hoh dijete čita usne, razmislite o tome da ga brišete ili ga smanjite dovoljno mali veličine koja ne ometa preplavljivanje.
- Ako klasa gleda film, provjerite je li film snimljen ili dajte dijete kopiju skripte. To će izbjeći situacije poput onoga što se dogodilo kad sam bio tinejdžer, rezanje klase kako ne bi trebalo gledati nekakav Romeo i Julija.
- Ne liječite gluhe / hoh dijete drugačije od sluha djece. To ne znači nikakav poseban tretman.
- Zatražite pomoć od učitelja ili nastavnika resursa. Mogu imati više prijedloga i biti u mogućnosti pružiti pomoć.
- Ako web stranica koja se koristi u učionici ima samo zvuk, napiši bilješke za gluhe osobe (predloženo od gluhih učenika).
- Osigurati starijeg gluhog / hoh učenika s bilježnikom, bilo vršnjacima ili profesionalnim.
- Budite svjesni važnosti akustike u učionici, jer utječe na to koliko je gluhon / hoh student u stanju čuti.
- Resursi na webu
- Daljnji prijedlozi mogu se naći na sljedećim web resursima:
- Ruke i glasovi imaju PDF, "Mainstreaming učenika koji je gluh ili nagluh – vodič za profesionalce, učitelje i roditelje. 20 su posebno korisni za učitelje.
- Postoji online video transkripti videozapisa "Izmjene razlike: savjeti za podučavanje učenika koji su gluhi ili čuli za slušanjem".
Stranica za slušanje "Informativni paket za učitelja vašeg djeteta" uključuje Zahvaljujući tome, jedan od savjeta je "bez oralnih testova". Do danas se pitam kako sam uspio proći kroz sve te usmene testove bez provjere znanja, bez koristi prevoditelja.
Knjige i članci
- Naša zaboravljena djeca : Teško da se slušaju učenici u školama
- (treće izdanje) (usporediti cijene), objavljuje AG Bell Association. Ova knjiga je postala klasična, raspravljajući o potrebama djece koja se teško slušaju, a koji se mogu previdjeti. pla stigirajući dobru praksu u pružanju podrške gluhim učenicima u osnovnim školama ",
- Obrazovni pregled
, v53 n2 p181-89 lipanj 2001. Sažetak navodi da je to istraživanje koje je identificiralo najbolje prakse za zadovoljavanje potreba gluhih učenika u mainstreamu.
