Svatko zna o Alexander Graham Bellu i njegovom izumu telefona. Mnogi ljudi ne znaju da je on također gluhi učitelj, a njegove metode (i razlozi koji stoje iza tih metoda) i dalje izazivaju kontroverze u zajednici gluhih.
Bellov otac, Alexander Melville Bell, bio je učitelj gluhih. Njegova metoda poučavanja gluhih bila je skova "Vidljivi govor". Bellov djed bio je poznati profesor razmišljanja i smatra se da je model Georgea Bernarda Shawova lika prof.
Henry Higgins u Pygmalionu. Mlađi Bell je naučio gluhe učenike u školama za gluhe (škola u Londonu, Boston School for Deaf Mutes, škola Clarke za gluhe i američki azil za gluhe) koristeći ovu metodu. Bellova je majka bila gluha / oštećena sluha i često je razgovarao s njom stavljanjem usta na čelo, vjerujući da će joj vibracije iz glasa pomoći da jasnije razlikuje govor nego da koristi trubu na uhu.
Iako se udala za gluhu ženu, bivši učenik govora, Mabel Hubbard, Bell se snažno suprotstavio međudjelovanju među kongenitalno gluhim ljudima. Bell se bojao "kontaminacije" ljudske rase širenjem gluhih ljudi, iako se većina gluhih ljudi statistički rađa roditeljima.
Bell’s Legacy
Bell je primijenio svoje proučavanje eugenike u svoj cilj sprečavanja stvaranja gluhih rasa i predstavio svoj papir Memorijal na formaciji gluhih raznolikosti ljudske rase Nacionalnoj akademiji znanosti 1883.
Bell izjavio je: "Oni koji vjeruju kao ja, da će proizvodnja neispravne rase ljudskih bića biti velika nesreća svijetu, pažljivo će ispitati uzroke koji će dovesti do interakcije gluhih s ciljem primjene lijekova „. U ovom je radu predložio smanjenje broja gluhih obeshrabrujući gluhonijeme do gluhonijih brakova, zagovarajući obuku za govor i artikulaciju za metodu samo-usmene nastave, uklanjanjem gluhih učitelja i znakovnog jezika iz učionice ,
Prijedlozi su bili doneseni kako bi se spriječilo međudjelovanje gluhoslijepih ljudi ili zabranjuju brak između obitelji koje imaju više od jednog gluhonijemog člana. Njegove preventivne strategije za gluvenim brakom ukljucivale su uklanjanje zapreka komunikaciji i interakcije sa sluhom svijeta.
U nekim aspektima, Alexander Graham Bell je promijenio način na koji gledamo na obrazovanje gluhih za bolje. Uspjeh oralnih metoda, desegregacija obrazovanja i olakšavanje komunikacije između gluhih i slušnih osoba su pozitivni ishod. Neki povjesničari to upućuju na njegovo nasljedstvo jednako kao i na njegove izume. Ipak, njegovi razlozi za takvim prijedlozima imaju podrijetlo u mračnom dnevnom redu i njegovo gledanje na gluhe koji su ušli u razdoblje kad je ta populacija vidjela kao manje sposobna i stigmatizirala valjani način komunikacije i obrazovanja.
Uredio Melissa Karp, Au.D
